Per migliorare l'usabilità del sito del Liceo Lorenzo Federici, sono stati definiti alcuni Accesskey (tasti di accesso rapido) per raggiungere rapidamente uno specifico link mediante la pressione di una sequenza di tasti. Queste "scorciatoie" sono attivabili, in ambiente Windows, con la sequenza "Alt + Accesskey" (Internet Explorer: ALT + tasto + Invio; Mozilla: ALT + tasto), in ambiente MacIntosh con la sequenza "Ctrl + Accesskey".

ACCESSIBILITÀ E USABILITÀ

L'accesso alle tecnologie dell'informazione rappresenta una grande opportunità di conoscenza, istruzione e lavoro, acquisendo sempre maggiore importanza nel modo di apprendere e di vivere.

La diffusione delle tecnologie dell'informazione però, mentre da una parte rende possibile l'accesso a quanto finora era difficilmente accessibile offrendo nuove soluzioni a problemi un tempo insuperabili, può d'altra parte creare nuovi problemi ad utenti disabili o poco pratici.
Di fronte a questi ostacoli è necessario tutelare il diritto di ogni persona ad accedere a tutte le fonti d'informazione ed ai relativi servizi che si articolano attraverso gli strumenti informatici.

La Legge Stanca, approvata in via definitiva il 1 marzo 2005 con il decreto di attuazione, rappresenta un grande passo verso l'abbattimento delle "barriere virtuali" che limitano l'accesso dei disabili alla Società della Informazione e li escludono dal mondo del lavoro, dalla partecipazione democratica e da una migliore qualità della vita.

Il progetto accessibilità è nato con l'obiettivo di progettare un sito che, oltre a migliorare la facilità di utilizzo e la veste grafica, risulti conforme alle odierne linee guida in materia di accessibilità e predisposto ad accogliere le future disposizioni di legge.

Il sito è quindi stato progettato e realizzato seguendo le linee guida previste dagli standard internazionali utilizzando XHTML STRICT 1.0; sono stati inoltre recepiti e applicati, sebbene in parte ancora in fase di ottimizzazione, i punti di controllo della Verifica Tecnica definiti dalla Legge del 9 gennaio 2004 n°4 "Disposizioni per favorire l'accesso dei soggetti disabili agli strumenti informatici".

Per la definizione delle strutture di layout non sono state utilizzate tabelle e l'impaginazione si è basata unicamente su fogli di stile.

Poiché l'obiettivo di un'accessibilità completa è una meta più che un punto di arrivo, sono ancora presenti alcune pagine non conformi agli standard sopraccitati, in particolare alcune parti create negli anni scorsi e attinenti a particolari progetti e/o attività o curate direttamente dagli studenti.

In attesa di colmare al più presto queste lacune, vi invitiamo a segnalarci ogni irregolarità riscontrata per darci modo di intervenire quanto prima per eliminarla e rendere il nostro sito più accessibile e fruibile.